经过这一次归纳整理，消化吸收，陆离对高一第二学期的各科知识，已经基本掌握了。

陆离给自己的学习进度定了一个“等级”，分别是：1级（记忆）、2级（理解）、3级（掌握）、4级（熟练）、5级（精通），一共五个级别。

按照这个学习进度划分，他目前的学习进度是这样的：

“语文：3级（掌握）。”

“数学：2级（理解）。”

“英语：3级（掌握）。”

“物理：3级（掌握）。”

“化学：3级（掌握）。”

“生物：3级（掌握）。”

“历史：3级（掌握）。”

“地理：3级（掌握）。”

“政治：3级（掌握）。”

当然，这只是陆离针对自己设定的等级，用来标识自己对各科知识的学习进度。

目前，高一第二学期的各科课程，除了数学之外，其他科目都算基本掌握了。

要从“掌握”继续提升，那就需要做题，不停的做题，直到……各种各样的题目都能烂熟于心，从而晋级“熟练”甚至“精通”。

数学的学习进度要差一点，陆离觉得他还只达到了“理解”的层次。

因为，数学这门学科，就不是靠记忆力打天下的，逻辑思维，解题思路才是关键。