安和似乎没想到白兰会问自己这个问题，他停下了在纸上写写画画，早在几天之前白兰就把通过平行世界获得的密鲁菲奥雷基地信息传递给彭格列众人。

对教师来说，测试分为两步骤，出试题、批改试卷，他必须先先定下踩分点，才能对白兰的表现进行评估。

这个节骨眼上，恐怕是考前最后一次确认吧？

白兰的问题让他停笔道：“怎么说呢。”安和先进行了一番细细的思索，才开始回答白兰的问题，“亲力亲为做某件事，你认为上限是什么？”

白兰：“这……”

“无非就是像平行世界的你一样，成为世界的独/裁/者吧，”安和说，“虽然不是不可以，那接下来要做什么，还世界一个和平？还是直接毁灭？征服完一个，接下来又做什么，征服下一个吗？”

他摇摇头说：“重复、机械、无聊，就像是打套路游戏，勇者斗魔王的题材层出不穷，剧情线却只有那么多。”

“不是不可以，但这种生活对我来说是无聊的，一成不变的。”

“我追求保守平稳的生活，但同时希望在平静的日常之下，每天都过得不同，有新的升华点，而培养学生……”他顿了顿道，“每个学生都不一样，目标也不同，你们的成就也不同，可以源源不断地带来快乐与成就感。”

“这可能是我愿意退居二线，辅导你们让你们绽放出光彩的原因。”安和再次摘下刚刚合上的笔帽道，“如果你想问这个的话。”

“嗯～大概了解了。”白兰感叹，“我应该给reborn先生送一面锦旗，感谢他拯救千疮百孔的世界。”