什么玩意儿？

林向安差点怀疑自己看错了，忍不住又确认了一遍，随即在心里哀嚎：

到底哪个考官出的题？

这不是纯纯的有病吗？

竟然要考生论证“国王带头搞对象有利于社会稳定”？

这话原本出自《孟子·梁惠王下》，孟子劝齐宣王：您好色没关系，只要让百姓也能娶媳妇就行。

放在原文背景下，或许还能勉强算个道理。

但这年头，凡是进了考题，统统得和“治国”挂钩。

所以这篇文章的中心思想，竟然要把“好色”解释得正义凛然，还得从“王道”角度进行升华。

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这得多无耻啊！

林向安无语凝噎，深感科举考生的不易。

这不就是一本正经地胡说八道吗？

但无奈，考场如战场，讲究的是“知行合一”。

不管心里再怎么抓狂，手上的笔还是得老老实实地写下去。

行吧，那就来吧。

既然已经坐上了这艘破船，那就索性划得漂漂亮亮。

且看如何把这篇文章写得冠冕堂皇，让考官看了不仅点头称是，甚至还能心领神会，暗自称妙。

林向安叹了口气，提笔蘸墨，强迫自己收起满腹吐槽，沉下心来开始构思。

要论证“国王爱美女有助于治国”，关键就在于如何把“王如好色”与“与百姓同之”合理地联系起来，让这个论点显得既高尚又充满政治智慧。

承题部分要紧扣破题，进一步阐释为什么君王的“好色”不仅无害，反而有益于国家稳定。

可以适当引用孟子的其他论点，比如“独乐乐不如众乐乐”，以此加强逻辑说服力。

毕竟，凡事讲个“与民同乐”，那就显得不是“纵欲”，而是“体恤民情”了。

思路理清后，林向安提笔，在考纸上稳稳写下：

“王者之好，非独宫闱之私乐，实乃风化之源。好色而能同民，犹春雨润物，不择高下而均沾也。”

翻译成人话就是：

君王